《中学生物学》期刊_发文分析_首页

精选发文

基于大概念的高中生物教学——以“遗传信息的表达（复习课）”为例

杨波; 周业宇浙江省缙云中学; 浙江丽水321400; 浙江省丽水中学; 浙江丽水323000

利用图解辅助概念教学,培养学生生物学学科素养

郭穗绵广东省佛山市顺德区杏坛中学; 广东佛山528325

立足情感源点,构建初中生物课堂情感场

申丽萍; 张健江苏师范大学生命科学学院; 江苏徐州221116

基于多感官学习的“有丝分裂”复习课教学设计

赵瑞芬南京市中华中学; 江苏南京210019

“细胞器——系统内的分工合作”一节中教学难点的突破

陈兆亮; 康珍; 董新春; 郭建坤; 郑香梅; 张英锋河北省秦皇岛市第一中学; 河北秦皇岛066006; 河北省秦皇岛开发区燕山大学附属中学; 河北秦皇岛066006

以“知识断层”引发学生的科学思维——以“DNA是主要遗传物质”新授课为例

钟慧娟广州市南海中学; 广东广州510630

“5E”教学模式下“捕获光能的色素和结构”的教学设计

尹涛; 张佳艺; 朱梅北华大学理学院; 吉林吉林132013

基于生物学核心素养的“减数分裂”教学设计

高清仓安徽省亳州市第一中学; 安徽亳州236818

思维导图融入初中生物教学研究

华徐芳江苏省无锡市滨湖区东绛实验学校中学部; 江苏无锡214121

例谈高中生物教学中渗透提升技术和工程素养研究

徐彤无锡市辅仁高级中学; 江苏无锡214000

“立体探究”教学模式的实践与思考

曾庆国佛山市华英学校; 广东佛山528000

指向核心素养的教学设计——以“染色体畸变”为例

赵正瑜浙江省绍兴市第一中学; 浙江绍兴312000

发文领域

一级发文领域

文化科学

发文量：8233被引量：6631

生物学

发文量：433被引量：226

农业科学

发文量：149被引量：25

医药卫生

发文量：72被引量：37

环境科学与工程

发文量：28被引量：17

经济管理

发文量：24被引量：5

哲学宗教

发文量：17被引量：9

政治法律

发文量：16被引量：2

社会学

发文量：11被引量：10

二级发文领域

文化科学 / 教育学

发文量：8176被引量：6631

文化科学 / 教育技术学

发文量：216被引量：37

农业科学 / 园艺学

发文量：77被引量：2

生物学 / 植物学

发文量：74被引量：48

农业科学 / 观赏园艺

发文量：64

生物学 / 动物学

发文量：59被引量：12

生物学 / 普通生物学

发文量：34被引量：32

医药卫生 / 临床医学

发文量：28被引量：12

文化科学 / 课程与教学论

发文量：24被引量：4